2026年4月14日晚，医学检验系于校本部北区三教召开2026年全国仿真创新应用大赛动员大会。本次赛前动员展现出医学检验系在医学检验技术专业人才培养上的一系列创新探索——从“云端连线”到“学长传薪”，从“精准指导”到“以赛促教”，一套融合实践教学、职业赋能与竞赛育人的新路径正在加速成型。

一、云端动员：系部领导传递行业需求

大会伊始，医学检验系副主任崔瑞芳通过线上连线的方式作动员部署。彼时，她正在北京考察实习基地、走访用人单位并开展访企拓岗工作。崔主任将一线实践单位对我系实习生的高度评价第一时间传递给备赛学子，让校园内的参赛学生同步感知行业前沿的动态与期待。

“全国仿真创新应用大赛不仅是高规格的国家级赛事，更是检验教学成果、提升职业素养、锤炼临床思维的重要平台。”崔瑞芳指出，仿真大赛备赛过程能够系统强化形态学功底与临床思维能力，同时也是考研复试、就业面试实实在在的加分项。她特别强调，医学检验系已将大赛训练纳入“第二课堂”实践体系，形成与课堂教学互补、与职业发展衔接的闭环。

二、朋辈赋能：获奖学子反哺备赛生态

在“经验传薪”环节，2025年大赛获奖者谢双琴、裴瑞泽先后登台分享。这种“学长学姐带学弟学妹”的朋辈辅导机制，已成为医学检验系人才培养的特色举措之一。

谢双琴结合自身从备赛到就业的经历，深刻体会到形态学是检验人不可替代的核心能力。“系统的备赛训练为我奠定了扎实的专业基础，也助力我顺利入职优质企业。”她鼓励同学们拓宽发展路径，将大赛经历转化为考研、考公、就业的多元资本。

裴瑞泽则从实战角度拆解大赛考核重点，围绕细胞形态识别、骨髓涂片分类、临床案例设计等核心模块，给出了“基础抓起、反复练习”的备赛策略。

两位获奖的学子的分享并非零散经验，而是我系建立的“竞赛知识传承库”的一部分-每一届获奖选手的培训资料、训练视频、案例解析都会被整理归档，供下一届学生系统查阅学习。

三、精准施策：导师团队打造科学备赛体系

郭锐芳、王兴两位老师随后对赛事规则与备赛方案进行了全方位解读。不同于传统的“泛泛动员”，医学检验系为本次大赛构建了“分层分类、任务驱动”的训练框架：

赛道细分：聚焦形态学赛道核心内容，明确细胞、骨髓、体液、微生物等子模块的考核权重；

节点管控：制定案例撰写、平台模拟、分组对抗等关键节点的推进表；

导师分组：根据学生基础与特长，分配专项指导教师，实现“一人一策”的精准辅导。

这种将竞赛训练项目化、课程化的做法，也是医学检验系深化实践教学改革的重要突破口。通过将大赛要求有机融入日常教学与第二课堂，我系正在探索一条“以赛促教、以赛促学、赛教融合”的人才培养新路径。

此次动员大会表明医学检验系已将技能大赛从单纯的“荣誉争夺”升华为人才培养的常态化抓手。通过“访企拓岗+实习反馈+竞赛赋能”三位一体的机制，我系打通了课堂教学-仿真训练-大赛实战-实习检验-就业出口的从赛场到职场的全程化职业发展链条。而用人单位对实习生“形态学功底扎实”、“上手快”、“技能操作娴熟”的评价，正是对这种创新模式的有效印证。

动员大会在全体师生的共识中落下帷幕。未来，医学检验系将持续依托系统化集训与精准化指导，不断深化“以赛育人”的实践探索，在2026年全国仿真创新应用大赛的赛场上，经过科学训练、朋辈传承、产教融合淬炼的检验学子将再次展现长医检验人的专业风采，也为新时代医学检验技术人才培养提交一份富有创新底色的答卷。